Особенности прочтения детской карты

Несмотря на то, что Дизайн Человека — это знание, предназначенное для детей, начинать всё же приходится со взрослых. Только человек, который понял и принял собственную уникальность может понять и принять уникальность другого, даже если этот другой — его ребёнок.

Детское чтение — это не просто прочтение карты как таковой. Это в первую очередь помощь родителям, желающим направить своё чадо на путь реализации его потенциала. Однако, как и в любом деле, перед тем, как кого-то учить, следует научиться самому. 

Если мама (или папа) ничего не знают о своём Дизайне, то чтение детской карты лишь ещё больше запутает такого родителя. Сперва необходимо понять, как устроены вы сами, пожить с этим и только потом заниматься воспитанием ребёнка в соответствии с его Дизайном. Игнорируя вопросы личной корректности, велик риск получить расстройство, разочарование, гнев, обиду, но только не тот эффект, которого вы ожидали, поскольку всё может превратиться в подгон жизни ребёнка под описания (например, «раз он Манифестор, значит должен быть лидером»). Поскольку для ума человека, который сам не экспериментирует с Дизайном, это знание становится всего лишь инструментом для манипуляций и контроля.

В чём же особенности прочтения детской карты?

Чтение для детей включает в себя некоторые аспекты Базового Чтения, но также рассматривает и другие вопросы. Дело в том, что развитие основной структуры нейронных связей у большинства детей закрывается в возрасте около трёх лет. Если же нейронные связи продолжают развиваться ещё год-два, то такие дети считаются вундеркиндами. Тем не менее в реальности это развитие может продолжаться даже до семи лет. Однако это возможно лишь при создании всех необходимых условий, немаловажным среди которых является соблюдение правильного режима питания ребёнка. Причём правильного именно с точки зрения Дизайна (потому что гомогенизация всегда начинается с неправильного питания).

В чтении, которое делается для взрослого, очень много внимания уделяется теме «ложного Я». Это на самом деле очень важно, потому что позволяет увидеть укоренившиеся паттерны поведения и мышления, которые уводят человека от его истинной природы. В детском же чтении другие приоритеты — здоровое питание, сон, активность, Определённость, Профиль. Несомненно, тема «ложного Я» может раскрываться для подростков, но в детском чтении основной упор делается на те моменты, которые дадут возможность ребёнку понять свою уникальную природную ценность.

Что именно вы узнаете в ходе прочтения карты ребёнка?

1. Особенности взаимодействия в соответствии с возрастом

Например, от самого рождения и примерно до трёх лет у ребёнка очень тесная связь с родителями. Все его внимание приковано к ним, и это крайне важный период для его развития. Родители и ребёнок учатся взаимодействовать, притираются друг к другу.

Если родители проживают собственный эксперимент, им будет проще понять, через что проходит их чадо. Потому что уже после семи лет фокус внимания ребёнка переместится с близких взрослых во внешний мир. И очень вероятно, что у них больше не будет такого же шанса быть для него целым миром.

Период условного «детства» заканчивается примерно около 29-ти лет, в момент возвращения Сатурна в то же положение, в котором он находился в момент рождения. В это время в жизни человека будут происходить перемены, которые будут настаивать на его зрелости.

2. Особенности взаимодействия на энергетическом уровне

В ауре и энергетическом Типе каждого человека есть свои ограничения. Если родители знают свои особенности и понимают, в чём уникальность ребёнка, тогда это позволит им без серьёзных конфликтов и борьбы разобраться в том, как они друг на друга влияют. 

Например, почему мама-Манифестор может казаться детям закрытой, а мама-Генератор нередко видится ребёнку-Проектору чересчур энергичной? 

Понимание подобных моментов даст шанс таким родителям вырасти вместе с ребёнком и пройти собственный путь становления в этой роли.

3. Особенности влияния диетарного режима на развитие мозга ребёнка

Ни для кого не секрет, что правильное пищеварение укрепляет тело и позволяет мозгу работать более корректно и без искажений. Необходимо помнить, что ребёнок сам лучше других знает, что, когда и в каком объёме ему нужно съесть. Нет необходимости заставлять его что-то есть через силу. Потому что у каждого человека есть правильный режим питания или (диетарный) режим. Соблюдение его принципов — важный момент, игнорируя который будет сложно развивать ребёнка в соответствии с его природой. 

4. Особенности способа обработки информации

Понимание, как именно ваш ребёнок воспринимает мир и обрабатывает информацию, позволит вам принимать саму возможность существования другого, отличного от вашего взгляда на жизнь.

Как ваш ребёнок запоминает информацию? Как ему будет проще учиться, готовиться к экзаменам? Как ему извлекать из памяти то, что в ней заложено? На эти вопросы даёт ответ раздел рейв-психологии.

5. Особенности режима сна

У каждого Типа собственный способ правильного сна. Кому-то необходимо засыпать, будучи полностью выжатым, а кому-то важно укладываться спать ещё до того, как он начнёт валиться с ног от усталости. 

При этом пространство для сна в одиночку одинаково важно для всех. Прочтение детской карты позволит вам понять, почему так важно давать своему ребёнку время и выделять место, чтобы он мог побыть наедине с собой. Вы узнаете, что тело ребёнка (как и взрослого) питается не только пищей или информацией. Расслабление в достаточном пространстве вокруг себя также питает его и является одним из первых шагов к трансформации наряду с экспериментом со Стратегией и Авторитетом.

Главное, что даст вам прочтение карты ребёнка — это возможность питать его истинную природу, а также понимание, как именно вы его обуславливаете и что можете сделать для того, чтобы не загонять его в собственные рамки. 

У вашего ребёнка есть всё необходимое для счастливой и полной жизни. Всё заложено в нём самом. Пока что ему не хватает только опыта. И мы, как родители, должны дать детям возможность получать свой уникальный опыт, не навязывать им наше видение мира, не подминать собственным авторитетом и контролем, а просто научить их быть собой и доверять себе.